您現(xiàn)在的位置：查字典 > 班主任網(wǎng) > 班主任工作反思
查字典班主任網(wǎng)班主任工作反思欄目為您提供優(yōu)質(zhì)的班主任工作反思信息，希望對(duì)您有益。
文章列表標(biāo)題描述形式
-
2017-03-21班主任工作反思：我能為你做些什么今天發(fā)生的事情，讓我非常困惑，也很難過(guò)，或者說(shuō)是傷心。 當(dāng)三個(gè)孩子齊刷刷站在我的面前，流著眼淚對(duì)我說(shuō)“你不喜歡我們了”的時(shí)候，我真的是一頭霧水了：我不知道你們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的想法，我無(wú)論如何也......
-
2017-03-21班主任反思：對(duì)“優(yōu)等生”加強(qiáng)品德教育有人向我反映，一向被我看好的那位成績(jī)優(yōu)秀者自己一般不值日，每到輪到他的時(shí)候，都是指手畫(huà)腳安排其他人干，對(duì)于灑掃庭除之類大有不屑一做的架勢(shì)。適值我們辦公室沒(méi)有氺了，包括這位同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)人在場(chǎng)，我故......
-
2017-03-21班主任的愛(ài)心情愫班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨、領(lǐng)頭羊，更是保護(hù)神，愛(ài)心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說(shuō)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的天職。 我擔(dān)任班主任總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛(ài)心。 人生病時(shí)無(wú)......
-
2017-03-21班主任反思：怎樣當(dāng)班主任我當(dāng)班主任已有二十余年，這里的酸甜苦辣自知其味，教過(guò)的學(xué)生多了，見(jiàn)過(guò)的事多了，感覺(jué)當(dāng)班主任的愛(ài)固然重要，但更重要的是方法得當(dāng)。如果一味地像唐僧那樣苦口婆心的教導(dǎo)，不停地嘮叨，我想在工作中并不能取得......
-
2017-03-21班主任工作實(shí)踐的思考一、賞識(shí)教育——我欣賞你，你一定可以 由于教師認(rèn)為某些學(xué)生是天才，因而寄予他們更大的期望，在上課時(shí)給予更多的關(guān)注，通過(guò)各種方式向這批學(xué)生傳達(dá)你很優(yōu)秀的信息，學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)注，因而產(chǎn)生一種激......
-
2017-03-21班主任，你的微笑很重要月考結(jié)束，正值周六學(xué)生放學(xué)回家。教室里，同學(xué)們顯得異常興奮，殷切的笑臉掛滿了對(duì)下課鈴聲的期待，爭(zhēng)議聲、整理書(shū)籍的聲音匯成一片，整個(gè)教室就像是捅了個(gè)馬蜂窩，嚶嚶嗡嗡。我微笑地望著眼前這盤(pán)“散沙”，內(nèi)......
-
2017-03-21班主任如何對(duì)待問(wèn)題學(xué)生有可能是教育的問(wèn)題，有可能是社會(huì)因素，伴隨著教育總是有問(wèn)題存在，很明顯如問(wèn)題學(xué)生。有很多認(rèn)為問(wèn)題學(xué)生就是有問(wèn)題的學(xué)生，這個(gè)概念是把有問(wèn)題的學(xué)生混為一體。我們所說(shuō)的問(wèn)題學(xué)生是指在一定程度上超過(guò)了規(guī)定......
-
2017-03-21班主任反思：是學(xué)生太差還是老師眼里有沙？一個(gè)老師走進(jìn)教室，如果他的眼中看到的只是差生，特別是調(diào)皮生，那么他自然覺(jué)得這個(gè)班級(jí)是差的。我常常聽(tīng)到有的老師大聲抱怨：“我真倒霉，帶了這樣的班級(jí)，真是差得要死！” 難道這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有好學(xué)生嗎？......
-
2017-03-21班主任如何更好的處理“早戀”問(wèn)題對(duì)正處“早戀”時(shí)期的孩子們來(lái)說(shuō)“早戀”是神秘的，美好的；對(duì)二十歲的我來(lái)說(shuō)“早戀”是青澀的，單純的；可是對(duì)家長(zhǎng)和老師而言“早戀”卻是不應(yīng)該的，甚至是恐怖的。作為“過(guò)來(lái)人”和即將走上教師崗位的我來(lái)說(shuō)加......
-
2017-03-21班主任工作不能錯(cuò)位班主任應(yīng)該是一個(gè)班級(jí)教育管理核心，但不能把什么難題都推給班主任，班主任在工作時(shí)也不要錯(cuò)位，否則，不僅僅工作效率不高，有時(shí)還起反作用。 第一、任課教師的課堂任課教師作主，班主任只能配合教育。有些......
-
2017-03-21努力做一個(gè)幸福的班主任我曾在報(bào)紙上看到一篇題為《尋找教師的幸福感》的文章，大為震撼。當(dāng)我們整天在為瑣碎的班主任事務(wù)而抱怨時(shí)，恰恰讓班主任的幸福感從我們指間溜走，幸福來(lái)自什么？來(lái)自自己的經(jīng)營(yíng)。我正努力做一個(gè)幸福的班主任。......
-
2017-03-21班主任需要勇氣我是一個(gè)喜歡看武俠小說(shuō)的人。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的規(guī)律，凡是能夠指導(dǎo)武壇新秀的白須飄然的老者或光頭的高手，大多是不大守規(guī)矩的，甚至有反抗精神。而按照門派好好修煉的，哪怕你是大師兄，往往也只能成為高手，而......
-
2017-03-21班主任工作反思隨筆從我踏上講臺(tái)的第一天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。如今已走過(guò)了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)和收獲，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)......
-
2017-03-21班主任專業(yè)化建設(shè)的校本思考班主任專業(yè)化，是班主任在教育工作中的特殊地位和作用的必然要求，也是教師專業(yè)化在微觀層面的深化和發(fā)展。在學(xué)校中，班主任工作不是一項(xiàng)“副業(yè)”，也不是誰(shuí)都能“兼任”或“替代”的。準(zhǔn)確地說(shuō)，班主任是班級(jí)建......
-
2017-03-21高一班主任工作反思當(dāng)了一年的高一班主任了，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，閱歷的增加，經(jīng)驗(yàn)的豐富，困惑卻越來(lái)越多，逐漸的發(fā)現(xiàn)自己不知道應(yīng)該怎樣擔(dān)任班主任工作了。我不知道是不是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，自信滿滿——滿腹困惑——豁然開(kāi)......
-
2017-03-21今天我們?nèi)绾巫霭嘀魅?/a>換一種方式，做一個(gè)心態(tài)陽(yáng)光的班主任。 因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇切量喽嵥榈模裕覀儽仨毤皶r(shí)調(diào)試自己的心情，讓自己每天擁有一個(gè)快樂(lè)的好心情。因?yàn)槟憧藁蛘咝Χ嫉妹鎸?duì)同樣多的工作，那為什么不能選擇快樂(lè)面......
-
2017-03-21班主任老師，我把孩子交給你!今天是9月1日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了。雖然我的孩子已經(jīng)上小學(xué)二年級(jí)了，可我還是懷著和去年一樣的心情，把他交給你。我想，這種心情會(huì)一直保持下去，直到他長(zhǎng)大成人。我想，每一個(gè)媽媽都會(huì)懷著這種心情把孩子交給你。......
-
2017-03-21用心、用愛(ài)點(diǎn)亮班主任工作相遇是一種緣分，所以作為教師的我們要懷著感恩的心來(lái)對(duì)待我們的孩子，當(dāng)然也要讓學(xué)生也懷著一份感恩的心在班級(jí)中學(xué)習(xí)生活，只有這樣，孩子們才能在快樂(lè)的環(huán)境中，懷著感恩的心、帶上愉快的心情去學(xué)習(xí)。只有這樣......
-
2017-03-21高三班主任近期工作的思路被譽(yù)為新生代思想界的旗幟人物、文學(xué)界優(yōu)美的靈魂書(shū)寫(xiě)者的王開(kāi)嶺，曾在他的一篇短文里談了他對(duì)前蘇聯(lián)作家巴烏斯托夫斯基在《一籃樅果》中講的一個(gè)故事的感想。 挪威少女達(dá)格妮是守林人哈格勒普·彼德遜的女......
-
2017-03-21當(dāng)小學(xué)班主任可以不那么累當(dāng)了十年的小學(xué)班主任，一個(gè)感覺(jué)就是累。小學(xué)班主任的工作是繁瑣的，每天面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，一一去解決，有的事情在我們看來(lái)都是一些芝麻小事，而且小事也會(huì)不斷發(fā)生。于是感覺(jué)特別累。聽(tīng)了于偉利老師的《擁有......
-
2017-03-21班主任愛(ài)心問(wèn)題的再思考記得我曾在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上談到作為班主任的愛(ài)心問(wèn)題，現(xiàn)在想起來(lái)，作為班主任確實(shí)需要有一種博大的胸懷。不能緊緊考慮自己所教學(xué)科成績(jī)的高低，而應(yīng)該站在提高學(xué)生整體成績(jī)的高度，來(lái)做學(xué)生的思想工作。就文......
-
2017-03-21班主任職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃前言 現(xiàn)代教育意義的班主任，其角色內(nèi)涵是豐富的：他不僅是“學(xué)科專家”，而且是“組織者”、“管理者”、“模范公民”、“父母代理人”、“學(xué)生的朋友與知己”、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”、“學(xué)生心理健康......
-
2017-03-21關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)看法學(xué)校管理的重心是班級(jí)，哪個(gè)學(xué)校抓好班級(jí)管理工作，哪個(gè)學(xué)校就會(huì)蒸蒸日上，一帆風(fēng)順。在班級(jí)管理工作中，班主任工作又起到異常關(guān)鍵的作用。所以，如何搞好班主任工作一直是教育教學(xué)改革的前沿課題。就此，古今中......
-
2017-03-21班主任發(fā)展規(guī)劃伴著炎炎夏日，我送走了陪我走過(guò)三年的孩子們。品味三年的成功與失敗，歡笑與淚水，讓我滿載著收獲并心存感激之情。是孩子們與我的朝夕相處，讓我獲得了教育中最大快樂(lè)。不知道下一年要面對(duì)是哪一些面孔，怎樣的......
-
2017-03-21班主任培訓(xùn)反思為了滿足新課程發(fā)展的需要，增強(qiáng)班主任工作的有效性和執(zhí)行力，學(xué)校組織高一全體班主任到成都進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。教課老師們以他們的親身經(jīng)歷，理論與案例相結(jié)合，向我們介紹了班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)，如何進(jìn)行......