班主任要有一顆青春心

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  班主任總是與孩子們聯系在一起，我們的心靈總是年輕的。作為班主任，樂于保持一顆青春心，善于在某種意義上把自己變成一個孩子，一個學生，這是教師最基本的素養之一，更是班主任對學生產生真誠情感的心理基礎。能夠自然的與學生“一同歡樂，一同憂傷，一同成長，一同美麗”的教師，肯定會被學生視為知心朋友，視為成長路上的伙伴。

  作為成人的班主任，不可能在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，但班主任職業要求我們盡可能保持一些與學生的共同興趣愛好，這是教育的需要，更是班主任工作的需要，多一種與學生相同的興趣愛好，我們便多了一條通往學生心靈深處的途徑。這有助于我們的教育成功。

  我還利用班會課帶領同學們到體育場開展露天才藝展示，跑、跳、歌、舞、吟詠、講故事以及各種球類等絕活。促進了學生的全面發展，拉近了師生的距離，也培養了師生、生生之間的感情，同時老師的絕活還折服了學生，事半功倍呀！

  年輕的心意味著率性、活力、激情、真誠、純真、正直、善良，而這些也正是人民教師，特別是小學班主任應具備的品質。作為一名班主任，文化知識給予我們修養，人生挫折給予我們勇氣，生活閱歷給予我們成熟，社會經驗給予我們練達。對假惡丑的摒棄與抵制，對真善美的追求與擁有，火熱的激情，正直的情懷，永遠是教育者的人格力量！我們新接一個班，與同學們見面的第一天開始，我們就置身于同學們的檢閱與監督之中，面對學生，我們作為教育者必須做到：真誠、善良、陽光、有魅力——因為真誠是用真誠喚起的，正直是用正直鑄造的。

  陶行知說過這樣一段話：“你不可輕視小孩子的情感，他給你一塊糖吃，是有汽車大王捐助您一半家產的慷慨，他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖，她的作文想得優秀沒得著，仿佛是候選總統落了選一樣的失意。”從某種意義上說，年輕的心決定著激情與活力，決定著愛與純正，而作為教育者的班主任擁有一顆這樣的青春心，正是我們當好班主任所必不可少的“精神軟件”。