笑迎學(xué)子法

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

笑迎學(xué)子法

多少年了，我一直堅(jiān)持笑迎學(xué)子的工作。每天早晨，我提前到校，站在教室門口微笑著迎接同學(xué)們；每天下午上課之前，我站在教室門口微笑著迎接同學(xué)們。天天、周周、月月，我都如此。畢業(yè)的學(xué)生來(lái)信說(shuō)，令他們難忘的是張老師在教室門口微笑著迎接同學(xué)們的神情；現(xiàn)在的學(xué)生講，他們最喜歡看到的是張老師在教室門口微笑著迎接同學(xué)們的神情。大家說(shuō)，張老師在教室門口微笑著迎接同學(xué)們的神情是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
  95屆畢業(yè)生李占生考進(jìn)南京大學(xué)后寄來(lái)一封熱情洋溢的信，在信中說(shuō)：“陽(yáng)春三月、百花盛開(kāi)的清晨，您的微笑像一股溫馨的春風(fēng)；暑氣蒸騰、熱浪襲人的午后，您的微笑像一股涼爽的清風(fēng)；隆冬臘月、滴水成冰的冬日清晨，您的微笑像一道暖人的陽(yáng)光。您的微笑飽含祝福、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、理解、鞭策和期望。看見(jiàn)您神采奕奕地迎候在教室門口，我們昨日夜戰(zhàn)的疲憊、昨日考試的失意，頓時(shí)煙消云散；看見(jiàn)您的微笑，我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情更加強(qiáng)烈。”98屆畢業(yè)生焦磊在來(lái)信中高度評(píng)價(jià)了我的微笑，他寫道：“您天天在教室門口笑迎學(xué)子，其實(shí)是在顯示老師們獻(xiàn)身事業(yè)忠誠(chéng)于事業(yè)的決心，表達(dá)老師們熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)事業(yè)的愛(ài)心。您送出笑的電波、愛(ài)的暖流，正是在微笑中師生的心靈在息息相通，情感融為一體。您的 學(xué)生最愛(ài)看您的微笑。您的微笑讓我們?cè)敢獍炎约旱臒馈⑼纯鄡A訴給您，您的微笑讓我們?cè)敢獍炎约旱南矏偂⒊煽?jī)報(bào)告給您。您的微笑是溝通師生感情的橋梁。”學(xué)生的真情深深地感動(dòng)了我。
  笑迎學(xué)子是我?guī)资耆缫蝗盏淖龇ǎ抑匀绱耍且驗(yàn)橛猩羁痰乃伎己颓袑?shí)的實(shí)踐。同學(xué)們到校第一個(gè)看見(jiàn)的是班主任的微笑，他們的心里就會(huì)感到塌實(shí)。而我迎候時(shí)，透過(guò)學(xué)生的神態(tài)，往往可以窺測(cè)到他們的心態(tài)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣的事情是經(jīng)常發(fā)生的。一天早晨，我站在教室門口迎候同學(xué)們的時(shí)候，看見(jiàn)郭荊璞最后一個(gè)走過(guò)來(lái)，一幅失魂落魄的樣子，而且眼睛有幾道紅絲。我心一驚，特別注意地看了他幾眼，他卻避開(kāi)我的目光，低頭走進(jìn)教室。往常他一定和我打招呼的。我不放心，第一節(jié)課后，我立即把他找來(lái)，一道親切的目光，幾句溫情的問(wèn)候，他的眼淚流了下來(lái)。他痛心地告訴我父母昨天吵鬧一夜，非要離婚不可。我安慰了他。晚上我到他家去家訪，幫助家長(zhǎng)分析道理。兩位家長(zhǎng)不好意思地接受了我的 批評(píng)。我平息了一個(gè)家庭的戰(zhàn)火，使一個(gè)青年不致失去家庭的溫馨。
  下面的事情更是屢見(jiàn)不鮮的。這天早晨，我站在教室門口微笑著迎候同學(xué)們，只見(jiàn)值日生王洋在最后檢查本組值日情況。在一桌腳拾起一張廢紙，他團(tuán)了團(tuán)捏在手里。字紙簍，值日生去倒，無(wú)法扔。王洋走出教室，門前是本班的衛(wèi)生區(qū)，不能扔，他又走了兩步，隨手將紙團(tuán)扔到樓梯上--這不屬本班管轄。我把這件小事看了個(gè)滿眼，覺(jué)得好笑。又一想把小紙團(tuán)扔到他班衛(wèi)生區(qū)就是一個(gè)小污點(diǎn)，我們要培養(yǎng)大寫的人，不容污點(diǎn)污染孩子們的心靈。于是我找到王洋同學(xué)，幫他認(rèn)識(shí)了道理：1、要具備慎獨(dú)的精神。無(wú)論是大庭廣眾之中，還是自己獨(dú)處之時(shí)，干什么事情都要光明磊落，不干一點(diǎn)有損道德修養(yǎng)的事，哪怕這件事微乎其微。2、要從點(diǎn)滴小事做起，以培養(yǎng)高尚的道德情操。……像這樣在微笑迎候同學(xué)之際，抓住一閃即逝的小火星，做深入細(xì)致的思想工作的事例可以說(shuō)舉不勝舉。
  世人說(shuō)，人是感情的動(dòng)物。有人，就會(huì)有感情。人集中的地方，不應(yīng)該成為感情的沙漠。師生之間的感情是世上最真摯、最強(qiáng)烈、最純潔、最美好的感情，班主任就要善于利用感情的琴弦去感化學(xué)生、去教育學(xué)生。班主任不要吝嗇笑，須知微乎其微的微笑具有神奇的功效。如果連笑迎學(xué)子這樣微乎其微的事也不愿去做、不屑去做，那么要想在教育崗位上成就一番事業(yè)就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。