《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級(jí)》第15課
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第15課 小さいものへの愛著
095~慣れる(なれる)
解釋:...慣了
經(jīng)典原句:黃河や揚(yáng)子江など、広大な川を見慣れた中國の人(看慣了黃河,長江等大江的大河的中國人)
接續(xù):動(dòng)詞連用形/名詞+慣れる
實(shí)例再現(xiàn):
いつも見慣れた風(fēng)景(看慣了的風(fēng)景)
旅慣れた人(常出門的人)
使い慣れた萬年筆(用慣了的自來水筆)
いつも見慣れたこと(不足為奇的事)
黃河(こうが)揚(yáng)子江(ようすこ)風(fēng)景(ふうけい)
096~に対する
解釋:對(duì)....的....
經(jīng)典原句:日本人はよほど小さいものに対する愛著が強(qiáng)い民族なのだろう
(日本這個(gè)民族對(duì)小的東西有著十分深厚的感情)
接續(xù):體言+に対する+體言
用法:
1.表示某動(dòng)作,作用或狀態(tài)的對(duì)象,目標(biāo). "對(duì)于"的意思
2.表示數(shù)目的比例,對(duì)應(yīng)等. 可以替換成"...について","....につき" . "每"的意思
3.表示二者對(duì)立,相反或?qū)φ招缘臇|西, "與....相比較...."的意思
實(shí)例再現(xiàn):
子供に対する親の愛情は計(jì)り知れない(父母對(duì)孩子的愛情是無法估量的)
私は子供のころから動(dòng)物や植物に対する興味を持ち続けている(我從小時(shí)候開始就一直對(duì)動(dòng)植物感興趣)
社長は社員に給料を払わないばかりか、そのことに対する説明もしない(社長不僅不付給員工工資,對(duì)此事也不作任何說明)
古語に対する文語體は古い文體である(與口語體相對(duì)的方言體是一種舊文體)
リンク
”....に対して...”與”...に対する...”意思基本相同
古語(こご)計(jì)る(はかる)
097~においても
解釋: 在...這一點(diǎn)上,在...(時(shí)候)
經(jīng)典原句:同じ傾向はぁん行や技術(shù)においても見ることが出來ます
(在產(chǎn)業(yè)和技術(shù)方面也可以看到同樣的傾向)
接續(xù):體言+においても
用法:表示動(dòng)作或作用的場(chǎng)所,場(chǎng)合,范圍,領(lǐng)域等,語氣較鄭重,多用于書面語
實(shí)例再現(xiàn):
その決定は會(huì)議において発表された
這個(gè)決定在會(huì)上發(fā)表了
この制品は価格においても品質(zhì)においても優(yōu)れている
當(dāng)時(shí)においては、海外旅行など夢(mèng)のようなことだった
傾向(けいこう)
098 ~にかけて(は)
解釋:在....方面,關(guān)于.......
經(jīng)典原句:
小型で精密な制品を作ることにかけて、日本人は特に才能を発揮する
(即使在精密的的小型產(chǎn)品方面,日本人也特別能發(fā)揮其才能)
接續(xù):體言+にかけて(は)
用法:~にかけて(は)中的"~"部分用名詞,整個(gè)句型表示后述內(nèi)容的關(guān)聯(lián)話題
范圍.后述內(nèi)容是有關(guān)才能或技藝等方面的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)一般是正面的,積極的.
實(shí)例再現(xiàn):
飛行機(jī)にかけては、彼がクラスで一番よく知っている
テニスにかけてはあの人に及ぶものはいない
発音にかけては、誰にも負(fù)けないつもりだ
リンク
”~かけて(は)...”的意思是"....に関しては”
小型(こがた)精密(せいみつ)
099 ~のせい
解釋:就怪..., 因?yàn)?..才
經(jīng)典原句:
そのせいで、小さいものへの愛著が強(qiáng)く、それが、産業(yè)や技術(shù)にも現(xiàn)われているというんです
(因?yàn)?日本人)對(duì)小的東西有著深厚的感情,而在產(chǎn)業(yè)和技術(shù)方面也有所表現(xiàn))
接續(xù):用言連體形/體言+せい
用法:表示原因,理由,用于導(dǎo)致某種不利的,消極的事態(tài)產(chǎn)生的原因(不好的原因). せいで是せいだ的中頓形式
實(shí)例再現(xiàn):
運(yùn)動(dòng)會(huì)が延期になったのは雨のせいだ
電車が遅れたせいで遅刻してしまった
暑さのせいか、このごろ全然食欲がない
(也許是因?yàn)樘鞜?最近一點(diǎn)食欲也沒有)
眼鏡が合わないせいか、どうも目が疲れる
リンク
與"..のせい"意思一樣的句型是"...おかげで" 但おかげで多用于表示積極的結(jié)果
地球の引力のおかげで、人工衛(wèi)星は地球を回ることできる
由于地球引力,人造衛(wèi)星可以繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)
100...のも無理はない
解釋:...是無可非議的, (無可厚非的),怪不得....
經(jīng)典原句:中國の人が、瀬戸內(nèi)海を川だと思ったのも無理はないだろう
(中國人把瀬戸內(nèi)海當(dāng)成河不是沒有道理的)
接續(xù):用言連體形+のも無理はない
用法:表示在某種條件下,出現(xiàn)某種過分的事也是理所當(dāng)然的.
實(shí)例再現(xiàn):
こんなに似ているのだから、間違えるのも無理はない
ずっと忙しかったのだから、休みたくなるのも無理はない
二時(shí)間も遅刻したのだから、みんなが怒るのも無理はない
游んでばかりいたのだからい、成績(jī)が下がるのも無理はない
リンク
”....のも當(dāng)然だ”是"理所當(dāng)然"的意思,可以替換"...のも無理はない"
何も食べないのだから、やせるのも無理はない
=何も食べないのだから、やせるのも當(dāng)然だ(什么也不吃,當(dāng)然瘦了)
101 それほど...のか
解釋:是那么....嗎?
經(jīng)典原句:
それほど中國の川は広大なのか(中國的河流就是那么大嗎?)
日本の自然はそれほど小さいものなのか(日本的自然環(huán)境就那么渺小嗎?)
接續(xù):それほど+用言連體形/名詞な+のか
用法:本句型表示程度之甚使人驚訝,多用于書面語,其中"それほど"是副詞,表示程度之甚, "のか"的后面多接表示思緒的"と+思う/驚く/知る"等動(dòng)詞
實(shí)例再現(xiàn):
小學(xué)校の時(shí)の同級(jí)生の寫真を新聞で見た、それほど有名になっているのかと、みんな驚いた
(在報(bào)紙上看到小學(xué)同班同學(xué)的照片,是那么有名嗎?大家感到吃驚)
學(xué)校中の人が彼に挨拶するので、それほど彼は人気のある先生なのかと驚いた
休むのがいやだなんて、彼はそれほど仕事が好きなのかとびっくりしたよ
富士山はそれほど高いのか
それほど楽しかったのか
リンク
”それなに....のか”與”それほど...のか”的用法大致相同,意思基本一樣
同級(jí)生(どうきゅうせい)
102 ただでさえ...
解釋:平時(shí)就...
經(jīng)典原句:ただでさえ小さい自然を、さらに小さくするのだから。。。
(把本來就小的自然景致搞的更小,因而...)
接續(xù): 和副詞的用法相同
用法:本句型表示無需費(fèi)大力氣就能達(dá)到的極普通的狀態(tài). 常以"ただでさえ...のに...から(ので)"的形式出現(xiàn),一般情況下,后項(xiàng)敘述程度更甚其狀態(tài)
實(shí)例再現(xiàn):
ただでさえ怖い先生が、試験の日は特に怖く見えます
(平常就很可怕的老師,考試時(shí)就更可怕了)
ただでさえ體が弱いのに、無理をしたので、風(fēng)邪を引いてしまった
(平時(shí)身體就不好,免強(qiáng)支持,結(jié)果感冒了)
ただでさえ寒いのに、ガラスが壊れているからさらに寒い
ただでさえ忙しいのに、田中さんが休んだから忙しくてたまらない
ただでさえやせているのに、病気をしたからもっとやせてしまった
(平時(shí)就很瘦,這一病更瘦了)
103....わけである/わけでなない
解釋: 當(dāng)然....., 怪不得........, 并不是........
經(jīng)典原句:
日本人は、特に才能を発揮してきたわけである
(日本人特別能發(fā)揮其才能)
日本人が何でも小さいものが好きなわけではないでしょうが。。。
(日本人并不是對(duì)所有小的東西都喜歡吧...)
接續(xù):用言連體形+わけである/わけでなない
用法:
"わけである"表示事物這樣發(fā)展是理所當(dāng)然的,多用于書面語
"わけではない"表示所說的情況不屬實(shí),對(duì)此加以否定
實(shí)例再現(xiàn):
中國に五年いたから、中國語が上手なわけである
足を怪我していますが歩けないわけではありません
(雖說腳受傷了,但不是不能走路)
人生には、こんな不幸なことばかりあるわけではないだろう
こんな本を読んだからと言って、內(nèi)容を全部覚えているわけではない
リンク
1.表示"理所當(dāng)然"的除了"...わけである"還有"わけだ"、"はずだ"
但"わけだ"多用于口語,相當(dāng)于"というわけだ".側(cè)重說明前提的理由或根據(jù).
而はずだ 側(cè)重于結(jié)論的必然性
前の日に掃除をしたので、綺麗だったわけだ
(前一天打掃了,怪不得這么干凈呢)
2."わけではない"與"というわけではない"用法一樣
先生だって、何でも分かると言うわけではない
=先生だって、何でも分かるわけではない
(即使是老師也并非什么都會(huì))
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