班主任工作案例：一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  2008年10月，學(xué)校安排我接六（3）班班主任，這個班當(dāng)時很亂，而這個班亂的主要原因是因為這個班有一名很“頑劣”的學(xué)生——文爽，可以說是他把整個班級攪得亂糟糟的。

  文爽當(dāng)時的表現(xiàn)：個頭比較高大，性格暴躁，容易沖動，上課愛信口開河、嘩眾取寵，而且愛狡辯，老為自己的錯誤找借口。對班干部隨便漫罵，對所有老師不在乎、不尊敬，在任何老師的課堂上都隨便大聲插話，目中無人，不聽任何老師的管教，總是與老師頂嘴，已經(jīng)染上一些社會上的不良習(xí)氣。

  進(jìn)班的第一天，我就開誠布公地與文爽進(jìn)行了一次面對面的深入交談，讓他談?wù)勛约海日剝?yōu)點，也談缺點。我同時也告訴他，學(xué)校安排我接六（3）班，主要是因為他的一些問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了整個班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我嚴(yán)肅地指出他問題的嚴(yán)重，告訴他如果以后沒有改變，不僅影響班級，也將極大地影響他一生的成長，同時也會使班主任、科任老師和他的關(guān)系緊張，都不可能愉快。然后我問他：“你是希望待在一個亂班里呢，還是希望待在一個好班里呢？”我首先用班主任的威信，以我的嚴(yán)格、嚴(yán)厲壓制住了他的霸氣，因為我知道我必須制住他。

  由于我的嚴(yán)厲，文爽在霸氣上收斂了不少，一些壞習(xí)慣有了些許轉(zhuǎn)變，而這些小小的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要，成了我表揚(yáng)他的契機(jī)，這將是我“揚(yáng)”他“閃光點”的開始。記得在第二周的班會課上，我就向全班同學(xué)問了一個問題：“你們覺得我們班這個星期最大的變化是什么？”。很多同學(xué)都談到文爽的轉(zhuǎn)變，趁熱打鐵，我也對他的收斂與轉(zhuǎn)變進(jìn)行大勢的表揚(yáng)與肯定，并且對他充滿信心，在全班同學(xué)的肯定和老師的期望中，文爽有很大的觸動，甚至可以說是發(fā)自內(nèi)心的感動，這對他來說將是進(jìn)步當(dāng)中非常重要的一步。同時我和同學(xué)們還一起幫文爽找他身上的其它長處和閃光點，例如他三、四年級時的學(xué)習(xí)成績很好，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感等等。只要他有一點點的進(jìn)步，我不僅看在眼里，而且念在嘴上，從不吝嗇我的贊賞、表揚(yáng)和鼓勵，使他體驗成功的快樂，堅定他改正缺點的決心。

  我喜歡在班上進(jìn)行“案例”教育，例如，對于文爽暴躁、霸道、愛欺侮別人的缺點。我就給他們講了一名廣東的年輕警察的真實故事。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)上了警察，本應(yīng)有美好的前程，可是他卻不務(wù)正業(yè)，與社會上的一些不法分子糾集在一起，到處欺行霸市，充當(dāng)他們的保護(hù)傘，后來在一次街頭執(zhí)勤時，被一伙不明身份的人當(dāng)街開槍打死。這個案例講完后我要孩子們展開討論，并且還特意請文爽同學(xué)發(fā)了言，孩子們的認(rèn)識非常深刻，談到了許多做人的原則和道理，文爽后來的變化也是非常明顯的。

  有一天我發(fā)現(xiàn)文爽挺愛打籃球的，而我也熱愛體育鍛煉，所以我經(jīng)常約他和班里其他的一些男孩子打籃球，不僅鍛煉了他們的身體，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感，而且極大地拉近了我與他們的距離，成了他們的知心朋友。有時打球累了、渴了，我花上幾元錢請他們喝上一瓶小小的礦泉水，文爽和孩子們更是感激得不得了，后來還干脆叫我“聶老大”了。我記得有一次文爽因為一點小事和另一位學(xué)生發(fā)生了矛盾，一時沖動他又罵人了。我知道后并沒有馬上去找他，而他卻主動找到我說：“聶老師，你罵我吧，你打我吧，我錯了！”看著孩子真誠的樣子，我知道他是真的想改變自己并為之在付出努力。

  文爽有明顯改變后一個月，我想去他家家訪，家訪前我征求了他的意見，文爽滿口答應(yīng)并表示非常歡迎。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)文爽的父母在對孩子的教育理念上、認(rèn)識上是存在問題的。他們非常嬌慣他們的獨(dú)子，有時甚至是放縱。在與他的父母溝通交流時，我非常講究策略和方法，如讓文爽也坐在旁邊，“多報喜，巧報憂”。多表揚(yáng)孩子的長處和進(jìn)步，不僅使家長對自己的孩子充滿信心，也堅定孩子克服缺點的信心。同時我還巧妙地說出孩子身上存在的一些問題以及這些問題的形成與家長的教育方式方法的關(guān)系，使家長真正明白其中道理。同時我把教育自己孩子的一些經(jīng)驗與他的爸媽進(jìn)行交流。文爽的爸爸媽媽非常感動，而且也真正認(rèn)識到了自己教育孩子存在的一些誤區(qū)和問題，并向我談了今后的一些改進(jìn)方向和想法，溝通的效果非常好。家訪完了后，他爸爸還親自送我回到學(xué)校。

  六年級一年，文爽一直在不斷地進(jìn)步，不斷地帶給我們驚喜，六（3）班也獲得了非常多的榮譽(yù)，“文明標(biāo)兵班”、“體育先進(jìn)班”、“兩操先進(jìn)班”接踵而來。現(xiàn)在，文爽已經(jīng)上初一了，每次看到我，他都特別親熱地與我打招呼，他變了、懂事了，當(dāng)然我也不會忘記隨時了解他的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，不斷地給他加油和激勵，因為，我希望每一位孩子都能做最好的自己。