新教育教師端

新教育教師版是一款專(zhuān)為教師設(shè)計(jì)的智能教學(xué)管理軟件，致力于打造高效便捷的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)該平臺(tái)，教師可以輕松管理學(xué)生作業(yè)、成績(jī)和日常表現(xiàn)，同時(shí)與家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。軟件還提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)功能，幫助教師提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家校合作，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。無(wú)論是作業(yè)批改、成績(jī)分析，還是班級(jí)管理，新教育教師版都能為教師提供全方位的支持。

新教育教師端簡(jiǎn)介

新教育教師端為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)搭建了一個(gè)高效互動(dòng)的平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和便捷的溝通工具。教師可以通過(guò)該應(yīng)用輕松批改作業(yè)、查看學(xué)生成績(jī)、管理班級(jí)事務(wù)，還能一鍵查詢(xún)每位學(xué)生的作業(yè)完成情況和考試表現(xiàn)。此外，軟件支持多端同步，教師可以隨時(shí)隨地處理教學(xué)任務(wù)，大幅提升工作效率，讓教學(xué)管理更加智能化、人性化。

新教育教師app優(yōu)勢(shì)

【親子】

新教育教師app通過(guò)“親子”板塊，記錄新父母與孩子共讀共寫(xiě)、共同成長(zhǎng)的溫馨故事，幫助家長(zhǎng)更好地參與孩子的學(xué)習(xí)生活。平臺(tái)還提供親子互動(dòng)建議和資源，讓家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，為孩子營(yíng)造更健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

【公益】

“公益”板塊實(shí)時(shí)跟蹤報(bào)道新教育基金會(huì)各項(xiàng)公益項(xiàng)目的進(jìn)展，展示教育公益的力量。用戶(hù)可以通過(guò)該板塊了解項(xiàng)目詳情、參與捐贈(zèng)或志愿服務(wù)，共同推動(dòng)教育公平和優(yōu)質(zhì)教育資源的普及。

【我們】

“我們”板塊全面介紹新教育實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)的理念、團(tuán)隊(duì)和發(fā)展歷程，讓用戶(hù)深入了解新教育的使命與愿景。通過(guò)分享成功案例和教學(xué)成果，展現(xiàn)新教育在推動(dòng)教育創(chuàng)新方面的努力與成就。

【動(dòng)態(tài)】

“動(dòng)態(tài)”板塊實(shí)時(shí)更新新教育實(shí)驗(yàn)的最新資訊、活動(dòng)通知和行業(yè)動(dòng)態(tài)，幫助用戶(hù)掌握第一手信息。無(wú)論是教學(xué)研討會(huì)、教師培訓(xùn)還是學(xué)生活動(dòng)，都能在這里找到相關(guān)報(bào)道和精彩內(nèi)容。

軟件功能

--查看批改進(jìn)度：實(shí)時(shí)跟蹤作業(yè)批改情況，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成；

--查看成績(jī)：一鍵查詢(xún)學(xué)生考試成績(jī)，支持多維度數(shù)據(jù)分析；

--管理成績(jī)：輕松錄入、修改和統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，生成可視化報(bào)表；

--與家長(zhǎng)和教師溝通：內(nèi)置即時(shí)通訊工具，方便家校無(wú)縫對(duì)接；

--提交作業(yè)管理：學(xué)生在線提交作業(yè)，教師可設(shè)置截止提醒；

--在線批閱作業(yè)：支持電子批改、評(píng)語(yǔ)添加和分?jǐn)?shù)錄入，提高批改效率。

更新內(nèi)容

v4.4.5版本

優(yōu)化了批閱數(shù)據(jù)和提交數(shù)據(jù)的同步機(jī)制，解決了此前出現(xiàn)的不同步問(wèn)題；修復(fù)了多個(gè)使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的bug，提升了軟件的穩(wěn)定性和流暢度。此外，還對(duì)部分界面進(jìn)行了細(xì)節(jié)調(diào)整，優(yōu)化了用戶(hù)體驗(yàn)。

v4.2.4 更新

針對(duì)用戶(hù)反饋的問(wèn)題進(jìn)行了全面修復(fù)，包括界面卡頓、數(shù)據(jù)加載延遲等。同時(shí)優(yōu)化了部分功能邏輯，使操作更加便捷高效，進(jìn)一步提升了軟件的實(shí)用性和可靠性。