高考考生的位次如何劃分 為什么分數相同位次不同

高考考生的位次如何劃分，在高考中經常會出現同分的現象，當考生分數相同時，會綜合各種因素來決定考生的位次。下面查字典網小編整理了高考考生的位次如何劃分的內容，以供大家參考。

一、如何劃分考生位次排名

一個省份考生少則幾萬人，多則上百萬人。按750分制，從0-750充其量也只能將考生分為751個檔次，這意味著必然有大量同分考生的存在。如河南這樣的高考人數大省，理工類二本層次考生分布最密集的區域每1分人數接近1500人，在這個區間考生考多3分就幾乎干掉了5000人。

在投檔階段，同分考生也是有位次先后之分的。各省對同分考生的排序規則不盡相同，如：

河北、湖南省依次按語文、數學、外語個單科成績排序，從而確定同分考生的位次。

江蘇省依次按語數兩門原始分（含附加分）之和、數學（不含附加分）、語文、外語成績進行排序，確定同分考生的位次。

每個省份對同分考生的排序規則不盡相同，但是均是以單科成績作為排序的依據，經過二次排序后，同分考生之間出現位次相同的情況是非常少見的，而所確定的位次就決定了考生在投檔時享有的優先權。

二、考生的位次是如何得到的

按照所有考生的高考總成績，由高到低排序確定考生的位次。高考總成績相同時，依次按語文數學總成績、語文或數學單科最高成績、外語單科成績、等級考試選考科目單科最高成績、等級考試選考科目單科次高成績順序排序，成績高者位次在前。考生總成績、語文數學總成績及各單科成績均相同時為同分同位次。

三、學考成績如何進行等級賦分轉換

學業水平等級考試科目由學生在6門等級考試科目中自主選擇3門組成，共有20種選考組合。由于科目特點、選考群體等差異，各科目原始成績簡單相加會造成學科之間不公平。根據國家要求，借鑒先行試點省份的經驗，我省選擇了等級分數的表達方式，將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級區間，參照正態分布原則，確定各等級區間人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級區間內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數區間，得到考生的等級成績，并計入總分參與錄取。每科等級成績本質上是考生的位次成績，主要由考生在科目內所處位次決定，原始成績進行等級轉換后，排名順序不變。

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